Le BTS Gestion de la PME en alternance forme en deux ans des collaborateurs polyvalents capables d’assister efficacement les dirigeants de petites et moyennes entreprises. Grâce à une formation complète, les étudiants acquièrent des compétences en gestion administrative, comptable, commerciale et ressources humaines.
Le BTS GTLA forme en deux ans des professionnels capables d’organiser et d’optimiser la circulation des marchandises à l’échelle locale, nationale et internationale. Grâce à une formation complète, les étudiants développent des compétences en logistique, transport, réglementation et gestion de la chaîne d’approvisionnement.
Le BTS Comptabilité et Gestion forme en deux ans des professionnels capables de gérer l’ensemble des opérations comptables, fiscales et sociales d’une organisation. Accessible après le bac, ce cursus développe une approche rigoureuse de la gestion financière, essentielle pour intégrer efficacement les services comptables d’une entreprise ou d’un cabinet.
La formation Responsable Comptable et Financier (RCF) s’adresse aux étudiants souhaitant développer des compétences solides en comptabilité, fiscalité et gestion financière. Elle prépare les futurs cadres de la fonction comptable à piloter les obligations financières d’une entreprise ou d’un cabinet, tout en assurant un rôle de conseil stratégique.
La formation Chargé de Développement des Ressources Humaines s’adresse aux étudiants souhaitant se spécialiser dans la gestion stratégique du capital humain. Accessible après un Bac +2, elle forme en un an des professionnels capables d’accompagner les évolutions sociales et organisationnelles des entreprises.
Le parcours « Manager des Organisations » s’adresse aux futurs décideurs capables de piloter la stratégie d’une entreprise ou d’une institution dans un environnement complexe et en constante évolution. Cette formation de niveau Bac +5 développe une vision globale de l’entreprise et des compétences clés en conduite du changement, performance opérationnelle, et management stratégique.
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